刚刚在看一些关于竞争的作文，突然想到中国教育的事情。这里我也想讲一讲以前没有意识到的客观原因。

虽然正式的课还没开始，已经可以感觉到氛围的不同了。国内教育最缺的是“魂”。大家都很努力，但这“努力”是被竞争逼出来的，这样出来的一股没有“魂”的干劲，就很难去做开天辟地的事情。毕竟竞争是太容易令人满足，也太不容易让人满足了。当成为顶尖的时候，事业该如何发展呢？但这还算好，更糟糕的是，人上之人还有人上人，把一生的追逐都花在竞争上值得吗？最终就造成了死循环：你要比我好，我也要比你好，最后我和你的时间都花在攀比上了。我和你谁还有心思办的了大事呢？

初来英国，不能做太多论断，但我觉得英国也缺少干大事的人。很显然，这里的竞争没有国内激烈。高考大军，千军万马过的独木桥，都要争着去上清北复交。这里的学生，可怕的是出生前就被定好阶级了。富人上富学校，穷人上穷学校，世世代代皆是如此，富人穷人都安于现状了。本来富人便是少数，好的大学便归他们所有，再差进的大学都是世界一百名内的。所以呢？看到的一些当地学生，空闲时间都在花天酒地——毕竟不管学业怎么样，家庭的财产摆在那里，财团摆在那里，实在不行可以花钱雇人来投行，照样能够增长亿万的财富。这样的环境，说是自由开放，其实也蛮死气沉沉的。财富多了不好，财富少也不好，我觉得这根本不是财富的问题，而是思想的问题。

这就是社会过于安逸的结果？

把时间调回上个世纪。二战，中国青年出谋划策，是要如何救国。美国那儿，科学家们也在日夜钻研着雷达导弹的军事用途。共产主义开始传播的时候，世界上就有很多人认为这是拯救世界的解药，也纷纷出来提建议写文章，建立了很不一样的社会制度。他们做这些事情的时候，之所以卖力最根本的原因，是为了那”崇高的事业“——击败法西斯，夺回被侵略领土，维护世界和平，解放被压迫的人民，等等之类。这种”崇高事业“，是真正对人的鼓舞，也就是为什么在这种特殊的时期下，就容易出很多名垂千古的人。

而现在，世界是比较和平了，很多国家的财富在快速积累。人们看到自己的生活已经很好了，在各个国家，人们也不再像上个世纪那样，为了捍卫理论，要到处搞革命了；人们便把目光从世界大局，还原到自己身上，该竞争的，到头来不还是为了自己的利益，该享乐的，到头来不就是想过上舒服的日子。那种真正伟大的”崇高事业“，真的是有时代限制的（文艺复兴，福利制度改革，法国大革命，美国独立战争皆是如此）——有几个人，是怀着那“崇高精神”呢？今天的中国梦，对象大部分是吃饱喝足的人，而上个世纪的中国梦，是战场上含着最后一口气也要站起来的战士的，是喊着”救亡图存“的青年的。不一样的时代，这两者的号召力，能一样吗？ 这便是一个客观原因。稳定的时代，并不是说不好。和平当然好于战争。不过翻翻历史书，总能感觉上个世纪的某种精神，在这个世纪已经被丢掉了。